Ronda de llibres: després de la primera volta
Accés a les infografies dels calendaris de les sessions de les següents fases.
Accés a les infografies dels calendaris de les sessions de les següents fases.
Daniel Nesquens és l’autor de “Mi vecino de abajo”, una de les novel·les que els alumnes que participen en la primera edició de la Ronda de llibres han de llegir. El Daniel, que segons diu “me cuesta hablar de mis libros, y más por escrito. Viendo la cara de los lectores, en directo, creo que me resulta [...]
La Mercè Anguera és l’autora de “No fotis, Marta!”, una de les novel·les que els alumnes que participen en la primera edició de la Ronda de llibres han de llegir. La Mercè ha tingut l’amabilitat d’escriure aquesta carta on ens explica alguns secrets sobre les Antibarbis: Bon dia, nois i noies de quart. Com anem? [...]
Agustín Fernández Paz és l’autor de ”Muros”, una de les novel·les que els alumnes que participen en la primera edició de la Ronda de llibres han de llegir. L’Agustín ha tingut l’amabilitat d’escriure’ns aquest text on ens explica algunes coses de la seva novel·la: Hola, amigas y amigos de las clases que vais a participar en la “Ronda [...]
En Carles Sala i Vila és l’autor de “Flairosa, la bruixa dels sabons”, una de les novel·les que els alumnes que participen en la primera edició de la Ronda de llibres han de llegir. En Carles ha tingut l’amabilitat d’escriure aquesta carta: Ei, lectors i lectores! He sentit a dir que per les vostres terres esteu [...]
L’activitat Ronda de llibres avança amb bon peu. Els alumnes de quart d’educació primària de les escoles participants estan llegint els llibres proposats. A la reunió de seguiment de l’activitat que es va fer el dia 1 de febrer es van acabar de concretar aspectes relacionats amb el calendari, les característiques de les sessions competitives, així [...]
Ronda de llibres és una activitat que fa seus dos dels objectius del Pla Nacional de la Lectura per a infants i joves que es recull en el Pla de Govern 2011-2014 de la Generalitat de Catalunya: millorar les competències lectores de l’alumnat i fomentar l’hàbit lector i el plaer per la lectura. S’adreça als alumnes [...]